同步教学

作品数：485被引量：476H指数：9
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相关机构：海安县教育局华中师范大学黑龙江畜牧兽医职业学院哈尔滨体育学院更多>>
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多维·分阶·同步:小学生语文阅读能力分阶评价的探索
《语文建设》2025年第8期71-74,共4页薛炳群 曲振国 
全国教育科学“十三五”规划2020年度教育部重点课题“小学生语文阅读能力分阶评价的研究”(课题批准号:DHA200320)研究成果。
针对小学语文阅读评价存在的问题,文章构建了“多维·分阶·同步”三位一体的评价体系。该体系基于国际阅读素养的基本测评框架与语文学习规律,设计了“四维十项”指标体系和“三段六层”进阶标准。研究过程中开发了与统编小学语文教材...
关键词：语文阅读能力 分阶评价 多维评价 同步教学 
高校在线同步教学活动与行为的时序分析——以4门在线同步课程为例
《中国远程教育》2025年第3期67-92,共26页李爽 陈靖茜 蔡草原 
2019年度国家自然科学基金面上项目“基于三层空间多维时间特征的在线学习投入分析技术与评价模型研究”(项目编号:61977011)。
开展在线同步教学是高校充分发挥互联网变革潜力、推动课程教学与人才培养模式创新的重要方向。为深入探究高校在线同步教学现状,本研究选取4门高校课程的7次课作为研究案例,综合教学视频分析法和滞后序列分析法,从教学活动、师生言语...
关键词：在线同步教学 教学视频分析 教学时序特征 教学模式 高等教育教学 
音乐专递课堂交互设计与实施——以《哦,苏珊娜》教学为例
《湖北教育》2025年第5期73-74,共2页陈铭 杜桂峰 
音乐专递课堂在信息技术深度融入教育领域背景下应运而生,成为打破城乡音乐教育资源不均衡壁垒的有力武器。其核心在于借助网络同步教学让优质音乐教学资源惠及更广泛的学生群体。在此过程中,科学合理且富有创意的课堂交互设计与实施能...
关键词：专递课堂 信息技术 音乐教学资源 同步教学 人音版 课堂交互 学生群体 教育资源不均衡 
新工科背景下基于虚实结合的专业理论与实验同步教学新模式探索及实践
《中国现代教育装备》2025年第3期61-63,67,共4页莫嘉嗣 魏德仙 
华南农业大学第一批卓越青年教师百人计划;2021华南农业大学教育教学研究和改革项目“基于虚拟仿真的‘机器人工程’专业理论与实践同步教学新模式”(编号:JG21128)。
新时代对新工科提出新要求,更强调综合性和应用性。以往理论课与实验课分开授课模式存在实践滞后性、理论与实践的脱节、学生动手能力差等问题,已难以满足新时代对具有较强综合能力的高素质专门人才的要求。为解决上述问题,以单片机原...
关键词：新工科 虚实结合 同步教学 
职业院校英语虚拟课堂同步教学环境优化的研究
《学周刊》2024年第30期23-25,共3页黄显伯 
江苏省教育学“十四五”教育科研规划研究项目“基于职业院校英语虚拟课堂同步教学环境优化的研究”(项目编号:22A11WYYC172)成果。
职业院校英语课堂朝网络化和虚拟化方向发展的同时要求教学环境同步更新,从而为线上线下同步教学提供环境保障。本文针对职业院校英语虚拟课堂同步教学环境优化进行分析研究,简要阐述职业院校英语虚拟课堂教学现状,并指出教学环境的重要...
关键词：职业院校 英语 虚拟课堂 同步教学环境 
“双师”型混合同步教学模式的重塑与检验--以新西兰网络中文课堂为例被引量：1
《电化教育研究》2024年第9期122-128,共7页王陈欣 郑国锋 彭丽华 
2023年度中国高校外语慕课联盟课题项目“高校外语教师数字素养能力发展创新研究”(课题编号:cmfs-2023-0096);2024年度中央高校基本科研业务费专项资金资助“高校外语教师数字胜任力发展机制研究”(课题编号:JKS02242209)
在数字化转型背景下,远程国际中文教学规模日益扩大,但截至目前,教学效果并不理想。已有研究证实,“双师”型课堂有助于提升教学效果,但未聚焦国际中文教育领域,无法为远程中文教师提供必要指导。鉴于此,文章借鉴活动系统交互三角模型...
关键词：双师 混合同步教学 国际中文教育 网络教学 
公选课程线上线下同步混合教学实践研究
《教育教学论坛》2024年第23期153-156,共4页郭剑和 
2018年度国家级新工科研究与实践项目“多学科背景下的生物医学工程专业‘医工融合’人才培养模式探索与实践”(教高厅函〔2018〕17号);2022年度中山大学校级本科教学质量工程类项目“公选课程多校区线上线下同步混合教学实践研究”(76190-11220003)。
在高校合并和扩建的大潮下,我国高校目前普遍形成多校区办学格局。这样虽然扩大了教育规模、优化了学科结构,但是也导致了公共教学资源学科不均衡、优质选修课程异地难共享等问题。基于中山大学“科学前沿新视野”系列公选课程,在2020—...
关键词：线上线下混合教学 远程同步教学 多校区教学 公选课程 
基于教师角度多校区同步课堂教室的探究与实践
《中国信息技术教育》2024年第12期105-109,共5页单存乐 韩冰霜 韩君格 兰馗博 
天津大学2023-2024年度校级实验室建设与管理改革项目“天津大学智能云桌面语言实验室研究与探索”(项目编号:LAB2023-07)。
随着信息技术的快速发展和教育模式的不断创新,线上线下同步教学已成为一种新型的远程教学方式,为不同校区的学生提供了更为便捷和高效的学习模式。本文结合具体案例探讨了基于教师角度的多校区线上线下同步课堂的实践与应用,并从教师...
关键词：同步教学 线上线下 远程教学 
后疫情时代“双线同步”教学质量评价体系研究
《淮南职业技术学院学报》2024年第3期91-93,共3页张红东 王安妮 王天禄 
2022年甘肃林业职业技术学院教育教学改革研究项目:后疫情时代“双线同步”教学质量评价体系构建与实践(项目编号:No.2022JC-05)。
教学质量评价可以对教学过程和教学结果进行价值判断,更是对教学目标是否完成做出检验。基于决策导向型评价模型设计“双线同步”教学质量评价指标体系,应用分层分析法(AHP)计算各个层次指标权重,构建了“双线同步”教学质量评价体系。...
关键词：双线同步 决策导向型评价模型 教学质量 评价体系 
正反例同步的模拟教学法在呼吸与危重症医学科护理实习生带教中的应用被引量：1
《中国高等医学教育》2024年第4期114-115,125,共3页杨肖 何雅萍 杜婷婷 
目的:研究正反例同步的模拟教学法在呼吸与危重症医学科护理实习生带教中的应用效果。方法:选取呼吸与危重症医学科67名护理实习生为研究对象,随机分成对照组(n=34)与试验组(n=33),分别应用传统教学法与正反例同步的模拟教学法进行带教...
关键词：正反例同步教学 模拟教学 呼吸与危重症医学科 护理实习生 
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