基于教师角度多校区同步课堂教室的探究与实践  

作　　者：单存乐 韩冰霜[1] 韩君格[1] 兰馗博 

机构地区：[1]天津大学资产与实验室管理处 [2]天津大学微电子学院

出　　处：《中国信息技术教育》2024年第12期105-109,共5页China Information Technology Education

基　　金：天津大学2023-2024年度校级实验室建设与管理改革项目“天津大学智能云桌面语言实验室研究与探索”(项目编号:LAB2023-07)。

摘　　要：随着信息技术的快速发展和教育模式的不断创新,线上线下同步教学已成为一种新型的远程教学方式,为不同校区的学生提供了更为便捷和高效的学习模式。本文结合具体案例探讨了基于教师角度的多校区线上线下同步课堂的实践与应用,并从教师的视角深入分析同步课堂教室所需要解决的问题,为具有多校区线上线下同步教学需求的高校提供了一种解决思路。

关 键 词：同步教学 线上线下 远程教学 

分 类 号：G431[文化科学—教育学]