环境工程专业

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新工科背景下环境工程专业水文学与水文地质学课程教学改革探讨
《高教学刊》2025年第S2期29-32,共4页张鹏彦 胡雪菲 钱晓燕 朱豪 师美玲 
塔里木大学高等教育教学改革研究一般项目“新工科背景下环境工程专业水文学与水文地质学教学模式创新与实践”(TDGJYB2421);塔里木大学一流本科课程建设项目“水工程施工”(TDYLKC202314);塔里木大学“课程思政”示范课程项目“水工程施工”(TDKCSZ22343)。
传统的高校人才培养模式使学生普遍缺乏工程实践和创新能力,与企业的实际需求存在较大差异。水文学与水文地质学是高校环境工程专业一门重要的专业基础课,具有学科交叉性强、内容多和应用实践性强等特点。该文以塔里木大学环境工程专业...
关键词：新工科 环境工程 水文学 水文地质学 教学改革 
工程认证背景下环境工程专业实验教学改革
《实验室研究与探索》2025年第4期146-150,166,共6页陈绍华 孙杰 叶恒朋 杜冬云 占伟 李佳 
湖北省教学改革研究项目(2023197)。
依据工程教育专业认证对实验教学的要求,分析了我校环境工程专业实验教学中面临的挑战。根据入校生源特点,分层次设计实验项目,构建“一个中心、两个培养目标、三种模式、四个维度”的环境工程专业实验课程体系。通过改革实验教材、优...
关键词：工程教育专业认证 环境工程 实验教学 课程体系 
“双碳”背景下环境工程专业人才培养路径探讨
《造纸装备及材料》2025年第4期210-212,共3页刘芳 
2024年度河北省社会科学发展研究课题“‘双碳’背景下环境工程专业人才培养路径探究”(202403241)。
“双碳”背景下,对环境工程专业人才培养提出了新要求。基于此,文章阐述了“双碳”背景下环境工程的作用与专业人才培养需求,分析了环境工程专业人才培养现状,提出“双碳”背景下环境工程专业人才培养路径优化策略,旨在加强环境工程专...
关键词：“双碳”目标 环境工程专业 人才培养 校企合作 
教育数字化背景下环境工程专业实验课程建设研究
《漫科学(科学教育)》2025年第4期25-27,共3页郭海 陈艳容 
随着信息技术的迅猛发展,教育数字化已成为当前教育改革的一个重要方向。环境工程专业,作为一门跨学科的应用性学科,其实验教学在培养创新型、复合型人才中扮演着至关重要的角色。文章基于教育数字化的背景,探讨了环境工程专业实验课程...
关键词：教育数字化 环境工程 实验课程建设 
环境工程专业硕士研究生培养路径思考与探索
《教育教学论坛》2025年第16期173-176,共4页钱婧 郑涛 李国莲 万云 
2022年度安徽省新时代育人质量工程项目(研究生教育)项目“‘双一流’视野下的研究生能力提升研究生导师团队”(2022yjsdstd042);2022年度安徽省新时代育人质量工程项目(研究生教育)项目“安徽通源环境节能股份有限公司硕士后企业工作站”(2022sshqygzz028);2024年度安徽建筑大学本科校级质量工程项目“人工智能助力高校通识课程”(2024rgzn01)。
基于专业硕士研究生培养方案的指导思想,结合当前专业硕士研究生培养面临的困难和挑战,立足新工科背景下专业硕士研究生的培养目标和要求,建设专业硕士研究生综合创新理念培养体系。以环境工程专业为例,结合该专业硕士研究生培养的特点...
关键词：新工科 研究生教育 环境工程专业 工程实践 
新工科理念下环境工程专业教育与课程思政协同育人路径研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期057-060,共4页张瑞楠 姚森 晁聪 李玉坤 
中原工学院2023年度教学改革研究与实践项目——新工科背景下融入OBE理念的教考分离实践-以《大气污染控制工程》为例,中原工学院2024年度研究生教育质量提升工程项目——《现代大气污染控制技术》教学案例库(No.ALK202403)。
本文在新工科理念的背景下,深入探讨环境工程专业教育与课程思政的协同育人路径。首先阐述了新工科理念的内涵以及环境工程专业教育和课程思政融合的重要性。接着分析当前协同育人过程中存在的问题,包括专业教师思政意识和能力不足、课...
关键词：新工科理念 环境工程专业 课程思政 
基于工程教育专业认证的高校环境工程专业教学研究
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期162-165,共4页闫旭 曹治国 胡鹏抟 
河南省本科高校研究性教学改革研究与实践项目“工程教育专业认证背景下高校工科专业研究性教学评价体系构建研究”的阶段性成果;河南省专业学位研究生校企(产)联合精品教材项目(YJS2025XQC31)。
随着工业化和城市化的快速发展,环境问题日益凸显,环境保护与生态环境建设任务变得繁重,这对环境工程高等教育提出了新的挑战与机遇。工程教育专业认证旨在确保专业教育质量,培养具备扎实理论基础、较强实践能力和创新精神的高素质工程...
关键词：工程教育专业认证 环境工程专业 教学策略 
基于环保设备专业特色的大气污染控制工程课程改革与实践
《大学教育》2025年第3期40-45,共6页朱玲 陈家庆 彭越 蔡小垒 
2023年北京高等教育“本科教学改革创新项目”(重点项目)“应用型高校绿色低碳类课程‘三融合三层次’建设路径的探索与实践”;北京市高等教育学会2022年立项重点课题“地方院校绿色低碳工科教育的探索与实践”(ZD202241);2022年度北京市数字教育研究重点课题“ESG工程师人才培养的实践环境元宇宙建设研究”(BDEC2022619047);2022年北京高等教育“本科教学改革创新项目”(重大项目)“聚焦双碳战略,具有ESG意识能力的新工科新文科人才培养体系的构建与实践”。
环保设备是环境工程专业的一个重要方向,大气污染控制工程课程是环境工程专业认证委员会确定的九大专业核心课程之一,是环境工程知识体系的重要组成部分。课程组紧密围绕北京石油化工学院环境工程专业办学理念“满足常规环境工程专业共...
关键词：环境工程专业 环保设备专业特色 大气污染控制工程 课程体系 教学改革 
基于“SCAPE+BOPPPS”的环境工程专业流体力学教学改革研究
《大学教育》2025年第4期29-32,共4页李琛 季晓晖 靳玲侠 岳思羽 赵欣鑫 
教育部产学合作协同育人项目“新工科背景下地方高校环境工程专业应用型人才培养模式研究”(231001318120221);2023陕西理工大学第三批课程思政示范课项目。
流体力学是环境工程专业的重要基础课程,其教学效果直接影响学生对后续专业课知识的理解与运用。文章以明渠均匀流的教学为案例,详细介绍了BOPPPS教学模式的具体运用,并通过SCAPE全景评估体系对教学效果进行评估。评估结果显示,BOPPPS...
关键词：BOPPPS SCAPE 流体力学 环境工程 明渠均匀流 教学改革 
基于OBE理念的环境工程微生物学课程教学改革与实践
《西部素质教育》2025年第3期69-72,共4页杨洪杏 王翔 孙冰清 张泽洲 
安徽科技学院2021年度校级研究生教育教学改革研究项目(编号:X2021146);安徽科技学院2022年度校级质量工程项目(编号:Xj2022037);安徽科技学院2023年度校级质量工程项目(编号:Xj2023013,Xj2023139)。
文章首先阐述了环境工程微生物学课程教学存在的问题,然后论述了基于OBE理念的环境工程微生物学课程教学改革与实践,包括丰富教学内容及方法、强化学生综合能力的培养、加强师资队伍建设、完善考核评价体系。
关键词：环境工程微生物学课程教学 OBE理念 环境工程专业 
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