深度学习场域下的高职院校“线上线下混合式教学”常态化构建  

作　　者：张燕[1] 宿凤[1] 

机构地区：[1]宝鸡职业技术学院,陕西宝鸡721000

出　　处：《科技视界》2022年第11期114-116,共3页Science & Technology Vision

摘　　要：高职教育作为我国教育体系的重要组成部分,能够培养高素质的职业技能型人才,为我国工业发展提供重要的人力支持。随着信息技术的不断普及,互联网教育成为教育行业未来发展的热点话题。通过在高职院校中积极开展线上线下混合教学模式,既可以有效改进传统课堂教学的思维逻辑,也能够提高学生对课堂学习的兴趣,增强学生的课堂参与感,适应现代社会发展的需要。文章对深度学习场域下高职院校线上线下混合教学模式的常态化构建进行分析,来增强学生的学习效率。

关 键 词：深度学习 高职院校 “线上线下混合式教学” 常态化 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]