新文科背景下应用型本科高校外语课程思政探索与实践——以《英语修辞学》为例  

作　　者：杨偃成 

机构地区：[1]河南科技大学外国语学院/洛阳理工学院外国语学院

出　　处：《江苏外语教学研究》2022年第1期1-4,共4页Jiangsu Foreign Language Teaching and Research

基　　金：洛阳理工学院2020年度校级教育教学研究一般项目(新文科背景下应用型本科高校外语课程思政探索与实践—以《英语修辞学》为例)系列研究成果之一(项目编号:2020JYYB-57);河南省教育厅2021年人文社科研究一般资助性项目(2021-ZZJH-233)。

摘　　要：新课程观告诉我们课程思政的开展始终离不开课程本身。《英语修辞学》课程应该引导英语专业学生学会欣赏和学习在各种语言中广泛存在的丰富多彩的修辞手段,但始终不能脱离这门课程性质的本身。《英语修辞学》的课程思政教学如何才能做到润物细无声是我们进行该门课程教学时要考虑的重点。本研究试图探索《英语修辞学》与外语课程思政的契合点和着力点,以及如何把“立德树人”理念贯彻落实到《英语修辞学》这门课中,本研究以《英语修辞学》为例,通过教学的具体案例探究新文科背景下应用型本科高校转变观念和重构内容来落实外语课程思政的教学实践路径与方法。

关 键 词：新文科 应用型 外语 课程思政 英语修辞学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]