提升中学生物学教师核心素养的实践与创新  

作　　者：张永炳 

机构地区：[1]海南省海口市教育研究培训院

出　　处：《新教育（海南）》2022年第7期26-28,共3页New Education

基　　金：海南省2018年度省级一般课题“基于中学生物学教师核心素养提升的行动研究”的研究成果,课题编号:QJY20181055。

摘　　要：通过融通式教研模式建立提升中学生物学教师核心素养的组织形式、教研规范、课程体系和实践路径,提出“做中学、研中学、赛中学”培育中学生物学教师核心素养的学习方式。

关 键 词：学科建设 生物学 新课程 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]