基于“三全育人”理念的初中起点公费师范生的培育探析  

作　　者：胡彬 董珊珊 支仕泽 

机构地区：[1]长沙师范学院文学院,湖南长沙410100

出　　处：《学周刊》2022年第17期6-7,共2页Learning Weekly

基　　金：长沙师范学院大学生思想道德素质提升工程成长辅导室项目《“点亮人生”特色成长辅导室》。

摘　　要：高校要坚持全员全过程全方位育人,落实立德树人的根本任务。湖南省各地不平衡的经济发展与各地市教育的差异和未成年身心差异的相互作用,造成部分学生在预科阶段出现学业困难、生活不适与心理危机。对此,以“三全育人”理念为核心,通过文学院扩展育人平台、完善育人项目、打造育人特色的相关举措,加强对预科阶段师范生的培育,更好地实现对学生的思想引领与核心价值观的塑造,培养合格的人民教师。

关 键 词：三全育人 初中起点公费师范生 预科阶段 未成年 

分 类 号：G65[文化科学—教育学]