探索职教“课堂革命”的实践——以合肥工业学校“三有”课堂试点为例  

作　　者：陆琪琪 

机构地区：[1]合肥工业学校,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2022年第12期18-19,共2页

摘　　要：中等职业教育主要培养技能型人才与高素质的劳动者,传统教学模式已不适应大部分基础较差的职业院校学生,需要“课堂革命”来加以解决。“三有”课堂灵活运用多种教学方法,围绕学生的需求,让学生能够在课堂学习知识的同时,提高学生解决实际问题的能力、表现能力以及沟通能力。

关 键 词：课堂革命 “三有”课堂 学生中心 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]