基于校企协同育人模式的数据结构课程教学研究  

Teaching research on data structure course based on school enterprise collaborative education mode

作　　者：王晓燕[1] 董昊 WANG Xiaoyan;DONG Hao(School of Computer Science and Technology, Nanyang Normal University, Nanyang 473061,China)

机构地区：[1]南阳师范学院计算机科学与技术学院,河南南阳473061

出　　处：《南阳师范学院学报》2022年第3期60-63,共4页Journal of Nanyang Normal University

基　　金：全国高等院校计算机基础教育研究会计算机基础教育教学研究项目(2021-AFCEC-339);教育部产学合作协同育人项目(202101018053,202101387021,202102533022);南阳师范学院教学研究项目(210137)。

摘　　要：根据计算机专业校企协同育人模式的现状,分析了数据结构课程采用协同育人模式的意义.从实际的教学经验出发,提出了数据结构运用校企协同育人模式的不足.高校可以从调整教学重点、补充教学盲点、使教学内容与实际产业链紧密结合、实施“跨界培养”、增设独立而多样化的实用类辅修课程、拓展知识领域等方面来完善数据结构课程的教学.According to the current situation of school enterprise collaborative education mode of computer specialty,this paper analyzes the significance of adopting collaborative education mode in data structure course.Starting from the actual teaching experience,this paper puts forward the shortcomings of using the school enterprise collaborative education mode of data structure.This paper states that colleges and universities can adjust the teaching focus,supplement the teaching blind spot,closely combine the teaching content with the actual industrial chain,implement“cross-border training”,add independent and diversified practical minor courses and expand the field of knowledge and etc.to improve the teaching of data structure course.

关 键 词：校企协同 育人 数据结构课程 教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]