运用思维导图提升中年段学生阅读分析概括能力实践研究——以人教版小学四年级上册阅读教材《观潮》为例  

作　　者：刘英姿 

机构地区：[1]广州市越秀区旧部前小学

出　　处：《小学阅读指南（导学版）》2022年第5期57-59,共3页

摘　　要：阅读教学是小学语文教学的重点内容,而分析概括能力是阅读教学内容的核心所在。在小学语文阅读教学中,教师可以利用思维导图这一思维工具进行辅助性教学,以指导学生在阅读教学过程中对阅读内容进行多思维层次的交流,进而掌握阅读分析概括的方法。同时,学生在思维导图的辅助下,不但可以对阅读内容展开深度钻研,而且能习得阅读分析概括能力。

关 键 词：阅读教学过程 思维导图 小学语文教学 思维工具 分析概括能力 中年段 思维层次 辅助性教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]