高中阅读教学中文本细读的方法探析  

作　　者：胡慧萌 

机构地区：[1]广东惠州中学

出　　处：《中学语文》2022年第15期18-19,共2页

摘　　要：文本细读是目前中学语文阅读教学中常用的一种阅读方法,它是指围绕文本开展仔细、反复的阅读,从文本的字里行间摘取点睛之笔,让学生追随作者的创作思路,领悟文本的思想情感,明确文本的主题思想。高中语文教材中的文本大多源于名家,文本篇幅较长,教师应调整教学思路,引入文本细读的方法;借助词句标注、互动交流、场境导入、情境演绎、意境联想等方法,丰富课堂教学内容,助力学生了解文本内涵,深挖作者的真情实感,进而增强学生的语文素养。

关 键 词：阅读教学 文本细读 阅读方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]