提高学生数学知识回顾与巩固效果的多样化对策  

作　　者：陆丽 

机构地区：[1]江苏省南通市海门区特殊教育学校

出　　处：《启迪与智慧（下）》2022年第4期67-69,共3页INSPIRATION AND WISDOM

摘　　要：想要让学生实现“稳扎稳打”式进步,仅仅引导学生在课堂上集中精力学习还不够,很多经验的积累和知识点深层次的含义理解都是学生在课后的巩固过程中实现的。然而学生的课后知识回顾与总结反思却又是教师容易忽略或是“有心无力”的一环,导致很多学生因为课后的回顾巩固工作没有做到位而影响了学习效果,甚至数学基础也逐渐变得薄弱。由此可见,学生的数学知识回顾和巩固效果与学生数学综合实力发展息息相关,甚至“牵一发而动全身”。因而注重学生的课后回顾与总结也是教师日常教学中需要关注的重点项目,需要教师制定合理化对策予以引导。

关 键 词：数学教学 回顾与巩固 对策 多样化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]