高中数学课堂动态生成性教学资源探究运用  

作　　者：丁正红 

机构地区：[1]江苏省南通市海安市南莫中学,226600

出　　处：《数理化解题研究》2022年第15期59-61,共3页

摘　　要：在新课程不断推广运用的新教育环境下,课堂动态生成性教学也逐渐被众多学校、教职人员所重视、提倡,想要在高中数学课堂实现动态生成性教学资源的有效运用,需要学校、教师的重点探究.本文从实际运用的角度出发,对高中数学课堂动态生成性教学资源运用进行深入分析.

关 键 词：高中数学 动态生成 教学资源 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]