核心素养视角下九年一贯制学校足球课程一体化体系构建现状与策略  

作　　者：吴亚娟 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星湖学校

出　　处：《新校园》2022年第5期56-57,共2页New Campus

摘　　要：运动能力、健康行为、体育品德等核心素养为中小学开展足球课程指明了方向。在设计中小学足球课程时需要注意课程之间的连贯性和衔接性,要能体现课程的一体化体系构建,让学生更加系统地学习足球运动,拥有可持续发展的足球学习能力。基于此,本文以核心素养为研究视角,深入探讨九年一贯制学校足球课程一体化体系构建的现状。

关 键 词：核心素养 课程一体化 足球运动 九年一贯制学校 足球课程 衔接性 健康行为 体系构建 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]