云南高校图书馆联盟文献共享服务平台- 课程一体化

课程一体化: 作品数：936被引量：1662H指数：15; 导出分析报告; 相关领域：文化科学更多>>; 相关作者：于素梅王春华侯云侯桂革孙居锋更多>>; 相关机构：中国教育科学研究院北京师范大学徐州技师学院平顶山学院更多>>; 相关期刊：更多>>; 相关基金：国家社会科学基金中央级公益性科研院所基本科研业务费专项湖南省普通高等学校教学改革研究项目重庆市高等教育教学改革研究项目更多>>

跨学段劳动教育课程一体化设计研究——以“植物栽培与生命教育”主题为例: 《中学教育科研》2025年第2期28-30,44,共4页常景贤; 甘肃省教育科学“十四五”规划2022年度重点课题“中小学劳动教育课程一体化课程资源开发的方法研究——以生物学课程为例”阶段性研究成果之一。课题编号:GS[2022]GHBZ068。; 本文聚焦跨学段劳动教育课程一体化设计,以“植物栽培与生命教育”主题为切入点,深入剖析小学、初中、高中各学段学生的认知与能力差异,探索如何构建连贯且具有进阶性的劳动教育课程体系。通过整合生物学知识与劳动实践,阐述各学段课程...; 关键词：跨学段劳动教育课程一体化植物栽培生命教育

线上线下协同的电路理论与实验课程一体化教学方法初探: 《黑龙江教育(理论与实践)》2025年第4期66-68,共3页那振宇卫海超吕玲; 大连海事大学本科教改项目“线下线上协同的电路理论与实验课程一体化教学实践”(BJG-C2024036)。; 当前,电路课程的教学模式存在理论与实验、线上与线下相脱节的问题。基于此,文章通过整合现有线上理论课程资源和在线虚拟实验课程资源及深化线下实验课程内涵,提出了线上线下协同的电路理论与实验课程一体化教学模式,并提出了一系列具...; 关键词：“电路理论”课程 “电路实验”课程线上线下协同一体化教学

中西医结合“学科—学位—课程”一体化育人体系的构建与实践: 《高教学刊》2025年第8期163-167,共5页冷雪贾连群刘慧慧杜莹王琦; 教育部高等学校中西医结合类专业教学指导委员会课题“基于辽宁‘六地’红色文化资源构建特色中西医结合学科-专业一体化思政育人体系”(2022-YB16)、“依托中西医结合学科-专业一体化,构建中西医结合桥梁课程体系,培养高素质中西医结合人才的探索与实践”(2022-YB05);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究“东北三省一区”开放办学项目“东北‘三省一区’中西医结合学科-专业-课程一体化育人体系的构建与实践”(2022024)、“东北‘三省一区’中西医临床医学专业临床实践教学共享平台建设的探索与实践”(2022025);辽宁省教育厅研究生教育教学改革研究项目“中西医结合学科-学位-课程一体化育人体系的构建与实践”(20220348);辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目“中西医结合桥梁课程体系建设提升人才培养质量的探索与实践”(20220524)。; 学科建设是高校发展的内核,学位授权点是高等教育机构授予学位的场所,代表培养高水平创新型人才的主要平台。其质量和能力直接影响人才培养,课程建设是支撑学科和学位建设的基础。在发展中西医结合学科的基础上,围绕学科特色加强学位点...; 关键词：中西医结合学科—学位—课程一体化育人体系研究生

课程一体化建设实践研究信息化助推城乡少年宫: 《求知导刊》2025年第7期11-13,共3页韩涛曹慧倩; 围绕课程共建、教师共研、活动共创、学员共育、城乡共融五个方面,探索用信息化设备助力优质资源共享和促进城乡少年宫课程一体化建设的有效措施,以形成市级少年宫与乡村少年宫良性协作、公益助力的运行机制,开创“共建、共研、共享、...; 关键词：信息化城乡少年宫课程一体化

大中小幼心理健康教育课程一体化的区域探索: 《成功》2025年第4期0056-0058,共3页吴玉伟; 针对心理健康教育的纵向衔接需求,温州市构建了幼儿园至高中的心理健康教育一体化课程体系。该体系通过螺旋式上升的课程内容设计,整合各学段资源,制定统一课程标准与评价体系,形成特色教育体系。实践证明,该模式有效地促进了学生心理...; 关键词：心理健康教育课程一体化教学模式

技工院校《路基路面施工技术》课程一体化教学分析: 《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2025年第1期168-171,共4页王兴平; 本文通过对目前技工院校《路基路面施工技术》课程教学过程中存在的问题进行分析,提出《路基路面施工技术》课程一体化教学改革的实施路径,并已某所技工院校为例,分析评价一体化教学的实施效果,旨在为技工院校《路基路面施工技术》课程...; 关键词：技工院校一体化教学人才培养

电工电子技术课程一体化教学的实践: 《漫科学(科技应用)》2025年第1期190-192,共3页李宜聪李君华; 本文着重探讨电工电子技术课程一体化教学在课堂的施行策略,论述了教学方法的综合运用,例如通过项目教学法以智能农业灌溉系统来激发学生的实践创新能力,借助小组合作来推进智能机器人的设计,利用信息化手段为学习提供助力。与此同时,...; 关键词：电工电子技术一体化教学教学方法教学过程实践能力

强化课程衔接,落实学前教育法正当其时: 《基础教育课程》2025年第1期4-7,共4页李敏谊; 教育部课程教材研究所“幼小衔接‘课程一体化’设计与实施研究”项目(项目编号:JCSZDXM2022017)阶段性研究成果。; 学前教育法积极回应家长和社会的重大关切与需求,直面幼儿园“小学化”这一问题,在第五十九条中规定“幼儿园与小学应当互相衔接配合,共同帮助儿童做好入学准备和入学适应”。推进幼小科学衔接是落实学前教育法的重要措施之一。要建立...; 关键词：幼小衔接课程一体化学前教育法

大中小学心理健康教育课程一体化建设路径——以朋辈心理辅导课程为例: 《教育思想理论研究》2025年第1期185-187,共3页张悦; 2024年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“‘大思政’格局下大中小学心理健康教育一体化建设研究”(24EDC002)阶段性成果。; 大中小学心理健康教育课程一体化建设的核心在于遵循学段学生身心成长规律前提下,贯通大中小教育衔接并指导学生学习生活实践。以学生为中心的朋辈心理辅导课程,贴合学生心理发展需求,通过将理论知识与实践活动相融合,旨在促进学生的个...; 关键词：大中小学心理健康教育课程一体化朋辈心理辅导

体质健康视角下高中体育“学练赛评”课程一体化模式的构建策略研究: 《当代体育科技》2024年第34期171-174,共4页王财富黄勇; 2024年贵州省教育科学规划课题(项目名称:以体质健康测试为视角开展高中体育与健康教学策略研究,项目编号:2024A37)。; 近年来,体质健康测试结果显示,高中生在耐力、力量等身体素质方面普遍存在不足。针对这一问题,该文提出了“学练赛评”课程一体化模式,并重点分析了该模式在体质健康测试中的应用,通过精选内容创新教法、深化训练技能、组织多样化的竞...; 关键词：高中体育学练赛评体质健康课程一体化

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