新文科背景下日语视听课程改革探索  

作　　者：由扬[1] 徐英东[1] 

机构地区：[1]哈尔滨理工大学,黑龙江哈尔滨150080

出　　处：《新课程研究》2022年第11期24-26,共3页New Curriculum Research

基　　金：2020年度黑龙江省高等教育教学改革研究项目“新文科背景下日语视听课SPOC混合教学模式研究”(课题编号:SJGY20200322)的阶段性研究成果;黑龙江省教育科学规划办重点项目“资源协同理论视阈下外语专业多元协同人才培养模式研究”(课题编号:GJB1421069)的阶段性研究成果。

摘　　要：新文科、大外语时代的到来,为我国各高校外语学科建设和改革指明了新方向、确立了新目标,同时也对学科课程建设和改革提出了新要求。文章结合新时代国家发展战略对日语人才培养的新要求,反思当前日语视听课教学模式和教学内容存在的问题,并依托哈尔滨理工大学日语专业特色,探索新文科背景下理工科院校日语专业视听课程的改革路径,以提升新文科背景下复合型日语人才的培养质量。

关 键 词：新文科 日语视听课 课程改革 

分 类 号：G423[文化科学—课程与教学论]