园林专业课“理实一体化”思考——以“园林植物栽培与养护”为例  

作　　者：吴春生 胡煜昕 欧阳菊根[1] 余本锋 

机构地区：[1]南昌工程学院水利与生态工程学院,江西南昌330099

出　　处：《现代园艺》2022年第11期180-182,共3页contemporary horticulture

基　　金：江西省高等教育教学改革研究课题(JXJG-18-18-14,JXJG-21-18-3)。

摘　　要：近年来,随着社会快速地发展,对生态环境保护要求逐渐提高,社会上对园林人才的需求与日俱增。“园林植物栽培养护”作为园林专业中一门重要的专业课,对我国生态环境改善起着重要作用。随着社会的不断进步,有较强实践动手能力人才需求的不断增加,“理实一体化”的教学理念需要融入课堂教学当中,而在传统的教学模式中不能较好地将理论与实践有机结合,导致在教学上无法取得更好效果。本研究阐述了在园林专业课“园林植物栽培养护”中对理实一体化的一些思考,结合在教学过程中的实际情况,发现园林植物栽培养护教学中存在的问题,对传统教学模式进行改革创新,探索高效的教学方式,提升教学效果。

关 键 词：理实一体化 “园林植物栽培养护” 教学模式 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] S688-4[文化科学—教育学]