浅谈小学数学学习障碍学生矫治策略  

作　　者：蒋洪霞 

机构地区：[1]甘肃省兰州市七里河区西湖小学

出　　处：《启迪》2022年第15期51-53,共3页

摘　　要：在小学阶段,数学的学习有助于提升孩子理性思维能力。尤其是对于学生的思维开拓及逻辑思维提升有着重要的意义。近年来随着我国教育策略的不断更新与改革,学生的数学学习质量也得到了提升。然而在实际教学的过程中,由于许多非智力的因素,学生在学习数学时会面临各种各样的学习障碍。然后小学数学是学生未来数学学习的基础阶段,所以教师在教学的过程中,应当根据学生身上所存在的学习障碍的表现来提出一定的教学策略,帮助孩子矫正数学学习习惯,克服学习障碍。

关 键 词：小学数学 学习障碍 矫治策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]