高考数学试卷中概率与统计内容的分析与思考  

作　　者：张玉琴[1] 王文静[2] 

机构地区：[1]成都理工大学工程技术学院,四川乐山614000 [2]太原师范学院,山西太原030619

出　　处：《教育观察》2022年第11期111-114,121,共5页

基　　金：山西省研究生教育改革研究课题“《数学学科发展前沿》课程设计与教学改革研究”(2020YJJG281)。

摘　　要：在对《普通高中数学课程标准(2017年版)》中概率与统计知识解读的基础上,通过对近几年高考数学全国卷Ⅰ中概率与统计试题的位置、类别以及分值比例、知识点、图表、试题背景、核心素养等基本考查情况进行分析发现:与以往试题相比,近几年高考试卷中概率与统计考查题目的位置后移,类别及其分值比例增加;考查的知识点相对灵活,创新度和综合性增强;减少了图表的考查;试题背景素材越来越丰富;更加注重解决实际问题;对核心素养的考查更多样化。因此,高中数学的日常教学有必要更新教学观念、转换教学模式、丰富教学手段、重视核心素养的培养。

关 键 词：高考数学 概率与统计 核心素养 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]