基于Citespace的国内近10年教学反思研究文献可视化分析  

作　　者：方远 

机构地区：[1]上海师范大学教育学院,上海200234

出　　处：《现代商贸工业》2022年第14期167-168,共2页Modern Business Trade Industry

摘　　要：本文运用文献计量工具Citespace对CNKI数据库中自2010至2020年有关教学反思的文献从研究文献发表情况、发文作者合作、研究热点及研究前沿四个方面进行了可视化分析。研究发现:近10年来,国内教学反思经历了上升阶段(2010-2014年)、下降阶段(2015-2020年)两个阶段;发文作者之间的合作较少,合作十分松散,尚未形成较大的作者合作群;国内研究者对教学反思的研究重点关注教学反思、教师专业发展等方向;教学改革和高职院校成为近五年国内教学反思研究的新兴热点。

关 键 词：文献计量工具Citespace 教学反思 可视化分析 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]