小学劳技课堂教学与多媒体技术的适度融合  

作　　者：普光金 

机构地区：[1]甘肃省临泽县鸭暖镇中心小学,甘肃临泽734208

出　　处：《学周刊》2022年第18期124-126,共3页Learning Weekly

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度劳动教育专项课题《劳动教育跨学科融合研究》(课题立项号:GS[2020]GHBZX229)阶段性成果。

摘　　要：文章基于立德树人、劳动教育与德智体美并举“五育”教育理念,结合现阶段小学劳技课堂教学基本情况,以革新并优化小学劳技课堂教学活动为目标,关注多媒体技术与小学教育工作的有机结合,对如何实现小学劳技课堂教学活动与多媒体技术的适度融合展开分析。在简述小学劳技课堂教学的重要意义和现存问题的基础上,提出了利用多媒体弘扬劳动精神、营造氛围、融合学科教育、组织实践活动、渗透传统文化、引导学生交流、整合教育资源等建议,希望可以为广大小学教师带来一定的帮助。

关 键 词：小学教育 劳技课堂 多媒体技术 融合 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]