指向数学思想方法的探究性教学策略——以“找次品”的教学为例  

作　　者：王琦 

机构地区：[1]山东省德州市天衢东路小学,253000

出　　处：《数学教学通讯》2022年第10期16-17,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：在探究性教学中,凸显数学思想方法,落实数学核心素养的培养是当务之急。文章以五年级下册“找次品”的教学为例进行探索,谈谈如何在教学中以指向数学优化思想为目标,实施探究性教学的具体实践与思考。

关 键 词：探究性教学 优化思想 找次品 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]