数学文化在STEM课程中的传承与发展探究  

作　　者：伊雪飞[1] 赵通[1] 

机构地区：[1]山东省淄博市高新技术产业开发区华侨城小学

出　　处：《生活教育》2022年第6期79-81,共3页Life&Education

摘　　要：信息化技术作为当前社会发展的必要技术之一,被应用到各个领域中。小学教学教学中也融入了信息技术,这为STEM课程等的开展提供了诸多便利。数学文化在教学中的重视度不够,以至于学生无法全面认识数学的文化价值。

关 键 词：数学文化 STEM课程 传承与探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]