初中思想品德课程学生思辨力培养研究  

作　　者：李玲喜 

机构地区：[1]福建省泉州市南安市淗江中学

出　　处：《生活教育》2022年第5期25-27,共3页Life&Education

基　　金：2020年泉州市基础教育教学改革专项课题“初中思想品德课程培养学生思辨力的策略研究”(QJYKT2020-145)阶段研究成果。

摘　　要：初中思想品德课程在培育学生品德修养、提高学生社会道德方面具有十分重要的意义。教师在进行课程教学时应当着重关注引导学生从不同的学习视角去观察、感悟、理解、分析社会生活中的时政热点问题,提升学生对课程的感悟和思辨能力。中学思政课教师通过立足课堂教学实践,培养和提高学生的思辨能力,促进学生中学思想政治学科核心素养的养成和落地,是可行和有效的重要途径。

关 键 词：初中思想品德课程 思辨力培养 学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]