小说教学情境中的思维进阶——以海明威《桥边的老人》教学为例  

作　　者：刘华 

机构地区：[1]江苏省张家港市教师发展中心

出　　处：《初中生世界（初中教学研究）》2022年第3期40-41,共2页

摘　　要：小说是反映社会生活极为常用的文学体裁。庄子称小说为“琐屑之言”“浅识小道”,是说小说着笔于生活的琐碎,承载着某种价值观念。《桥边的老人》的教学目标是让学生感受到,在面对战争、疾病等情况时,即使再渺小的个人,在琐碎无助的日常里,也能彰显出人性的高贵。通过本课对人物形象的品鉴、辩证思考、艺术特色解读,让学生感受人道主义之光。

关 键 词：文学体裁 教学情境 教学目标 人物形象 辩证思考 桥边的老人 思维进阶 海明威 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]