以数字化提升教育发展质量  

出　　处：《教学管理与教育研究》2022年第8期123-123,共1页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：据《人民日报》2022年4月19日05版报道:党的十八大以来,我国出台了多项加速教育信息化进程的相关政策,对教育数字化转型起到了积极的推动作用。2022年全国教育工作会议明确提出,实施教育数字化战略行动。这是我国教育事业一项重要的改革举措,将为教育高质量发展注入新动力。教育数字化将深化我国教育理念变革。教育数字化不是简单地将传统教育方式线上化或视频化,而是通过全过程教学大数据的采集、分析和应用,将传统经验性教学向以数据交互、信息评估为主的数字化教育转变,推动教育和学习活动无处不在、无时不有。从这个角度来看,教育工作者不仅需要掌握基本的信息技术工具,更需要用数字化的理念审视和指导教育教学过程的各个环节。

关 键 词：数字化教育 数字化转型 教育工作者 传统教育方式 改革举措 理念变革 全过程教学 信息评估 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]