初中数学教学中学生几何直观能力的培养  

作　　者：何冰玉 

机构地区：[1]山丹县清泉学校

出　　处：《甘肃教育》2022年第10期85-87,共3页

基　　金：2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般课题“基于核心素养的初中生几何直观能力的培养研究”的研究成果,课题立项号:GS[2020]GHB4543。

摘　　要：几何直观意识是几何直观发展的基础与前提。笔者通过阅读文献,归纳理解几何直观的基本概念,进一步对几何直观能力培养教学中的教师的教学和学生的学习进行分析,寻找目前教师在几何直观能力的培养中所使用的教学模式和策略中存在的问题。基于相关理论知识的学习研究,文章总结出了几点培养学生几何直观能力的教学策略。

关 键 词：初中数学 学生 几何直观能力 内涵 现状 培养策略 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]