西部城乡高中生互联网使用情况调查研究  

作　　者：奚艳妮 张德安 彭焕卜 

机构地区：[1]云南大学,云南昆明650000

出　　处：《教育信息技术》2022年第4期36-39,共4页Educational Information Technology

摘　　要：在线学习是“互联网+”教育的产物,推动着教育信息化的发展,“停课不停学”期间,全国中学生参与在线学习,使得在线学习成为常态,也带来许多教育问题。文章通过2020年初对我国西部地区740名高中生互联网使用情况及态度调查,发现:城乡高中生互联网使用呈现多元化特征;对于互联网学习持有开放态度,对互联网娱乐和社交持保守态度;在线学习频率与互联网学习态度呈显著正相关。文章针对调查发现,分别从完善信息化建设、提高互联网认知和提升信息素养三个方面提出建议,以期为真正实现“互联网+”教育助力城乡教育公平,缩小城乡差距提供参考。

关 键 词：高中生 互联网 城乡差异 在线学习 

分 类 号：G635.5[文化科学—教育学] G434