核心素养下高中地理教学创新优化策略  

作　　者：易翠云 

机构地区：[1]广西柳州市钢一中学,广西柳州545000

出　　处：《课程教育研究》2022年第4期127-129,共3页Course education research

摘　　要：随着教育改革的不断推进和发展,素质教育是当前我国高中教育的主要发展方向和教育理念.在素质教育背景下,创新、优化各学科的教学策略也是近些年来高中教育的主体发展途径.高中地理教学是高中教育阶段文科教学的重要组成部分,但是受到我国传统的分学科教学模式的影响,单一的地理学科教学具有一定的局限性和片面性,对于学生综合素质和核心素养的发展具有一定的影响.因此,为了能够强化素质教育的教学目标,提升学生在地理学科教学中核心素养和综合能力的培养,需要教师在教学中创新教学模式、优化教学方法,实施科学、系统、全面的教学,将核心素养的培养和建立作为地理学科教学创新的主要策略目标和发展方向,为高中地理学科的实际教学提供帮助和建议。

关 键 词：核心素养 高中地理 教学 创新 优化 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]