社会治理理论视域下多元主体参与社区教育模式的建立  

作　　者：韦宏喜 

机构地区：[1]南宁市职业教育中心

出　　处：《广西教育》2022年第8期8-12,19,共6页

基　　金：广西职业教育教学改革重大招标课题“社区教育理论与实践研究”(GXZJ2016ZD26)的研究成果。

摘　　要：本文基于社会治理理论,挖掘当前社区教育管理存在的问题,分析社区教育各治理主体的关系和作用,探究社区教育发展的新模式——闭环生态社区教育,并通过统计学的相关分析方法和回归分析方法,以及南宁市青秀区新竹街道开展社区教育的实践效果,验证此模式的合理性。

关 键 词：社会治理理论 社区教育 发展模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]