高一学生英语阅读障碍成因及对策  

作　　者：何方艳 

机构地区：[1]广西师范大学附属外国语学校

出　　处：《广西教育》2022年第8期120-122,共3页

基　　金：“广西普通高中英语学科教学关键问题实践研究—5”(2018ZJY230)的研究成果。

摘　　要：本文论述破除高一学生英语阅读障碍的策略,提出引导学生养成积累词汇的习惯、教会学生解构长难句、带领学生总结各类文章体裁的特点以及进行文化渗透等教学建议。

关 键 词：阅读能力 英语教学 障碍 对策 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]