从探究物质组成综合实验题反思初高中化学教学衔接  

作　　者：李小芬 刘紫珊 

机构地区：[1]柳州高级中学

出　　处：《广西教育》2022年第8期127-130,共4页

摘　　要：本文从对比初高中阶段的探究物质组成的综合实验题入手,反思初高中化学在化学实验、化学反应以及化学计算等方面的差异,以教学氧化还原反应为例,阐述初高中化学教学有效衔接的途径。

关 键 词：化学教学 初高中衔接 氧化还原反应 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]