主题意义引领下的英语新闻报道教学  

作　　者：赵芝萍 

机构地区：[1]江苏省江阴市长泾中学

出　　处：《山东教育》2022年第14期39-41,共3页

摘　　要：《普通高中英语课程标准(2017年版)》将新闻报道作为高中英语必修的语篇内容。相比其他体裁的文章,新闻报道常带有特定的观点。这些观点蕴含着一定的情感和态度,从而形成不同意义的主题语境,而这些语境的形成,能够提高学生对语篇理解的深度,提升学生的思维发展水平和语言学习成效。因此,对于新闻报道的教学,一方面,教师需要了解新闻报道体裁的特点,通过解构语篇让学生掌握新闻内容;另一方面,教师也需要创造对应的新闻报道主题语境,充分挖掘主题意义下作者的情感、态度和价值观念,促进学生思维品质的培养。

关 键 词：新闻报道 报道体裁 高中英语 主题意义 普通高中英语课程标准 意义引领 思维品质的培养 态度和价值观 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]