新工科建设背景下机制专业实践教学模式改革与探索  

Reform and exploration of practice teaching mode of engineering and manufacturing speciality under the background of new engineering course construction

作　　者：李京 刘麟[1,2] 朱小蓉[1] Li Jing;Liu Lin;Zhu Xiaorong(School of Mechanical Engineering and Rail Transit,Changzhou University,Changzhou 213164,China;Jiangsu Key Laboratory of Green Process Equipment,Changzhou University,Changzhou 213164,China)

机构地区：[1]常州大学机械与轨道交通学院,江苏常州213164 [2]常州大学江苏省绿色过程装备重点实验室,江苏常州213164

出　　处：《江苏科技信息》2022年第15期66-68,74,共4页Jiangsu Science and Technology Information

基　　金：2021年度常州大学教育教学研究课题,项目名称:工程认证背景下机制专业整合贯通式实践教学模式探索,项目编号:GJY2021066;项目名称:应用型机械专业人才数字化创新设计与智能制造能力培养课程体系研究,项目编号:GJY2021011;项目名称:新时代行业特色型高校劳动教育实践体系的构建研究,项目编号:GJY2021001;2021年度江苏省高等教育教改研究立项课题,项目名称:“数字化课程思政+工科在线课程”协同创新教学模式的研究与实践,项目编号:2021JSJG366。

摘　　要：文章阐述了以新工科建设为契机,常州大学机械设计制造及其自动化专业以培养学生工程实践能力和创新能力为目标,从优化实验课程设置、积极落实必修实践环节、开展创新创业教育实践探索、推进产教深度融合、完善实践教学质量调控与持续改进机制等方面,进行实践教学模式的改革与探索,提升了适应社会发展需求的高素质人才培养质量。Taking the opportunity of continuous exploration and improvement of the teaching mode of engineering and manufacturing specialty,and taking the opportunity of the reform and practice of engineering and manufacturing specialty setting,innovation and practice of Changzhou University as the teaching mode,we actively explored and improved the teaching mode of engineering and manufacturing specialty,it has improved the training quality of high-quality talents to meet the needs of social development.

关 键 词：新工科 机制专业 实践教学模式 改革与探索 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]