面向高校经管类专业新生的《微积分》双语教学探究  

作　　者：陈涛 

机构地区：[1]武汉工商学院,湖北武汉430065

出　　处：《教师》2022年第13期114-116,共3页Teacher

基　　金：武汉工商学院2020年校级教学改革研究项目“基于民办本科经管类学生的《微积分》双语教学改革与实践”(2020Y12)。

摘　　要：随着中国推动构建“一带一路”的倡议,国内与国际上多国高校之间的交往会越来越频繁。中英双语教学是中外办学中一种常见的教学模式,其课程的设置、教材的选择、授课的方法都有自身的特殊性。文章以在武汉工商学院的教学实践活动为基础,对双语教学中中美教材的联合使用、教学过程的设计、培养学生英语书写能力等方面进行总结,旨在提高武汉工商学院学生的学习效果,并对《微积分》双语教学改革提供参考建议。

关 键 词：《微积分》 双语教学 特殊性 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]