巧借班级日记 搭建沟通桥梁  

作　　者：陈泓静 

机构地区：[1]浙江省台州市第一中学

出　　处：《基础教育论坛》2022年第11期25-26,共2页

摘　　要：班级日记是班级中个体与集体、学生与教师沟通的一种方式。通过班级日记进行班级管理是极为有效和高效的手段,既能为教师提供了解学生的新渠道,也能在师生间搭建良好的沟通桥梁,有助于教师更好地倾听学生的心声,有效地达成德育效果。

关 键 词：班级日记 沟通 师生关系 德育 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]