“互联网+”背景下室内设计专业混合式教学模式创新研究  

作　　者：赵幸辉[1] 宋寿剑[2] 

机构地区：[1]常州纺织服装职业技术学院,江苏常州213164 [2]南京交通职业技术学院,江苏南京211188

出　　处：《安徽建筑》2022年第5期103-105,共3页Anhui Architecture

基　　金：2020年常州纺织服装职业技术学院校青年骨干项目(CFRC2019001);2021年常州大学:基于大赛提升职教能力的室内专业课程教学改革研究;南京交通职业技术学院科研课题JR1703阶段性成果;2020年度江苏高校“青蓝工程”资助;江苏省高等职业院校专业带头人高端研修资助项目(2020GRFX056)。

摘　　要：混合式教学是未来高职教育的发展趋势,当下得到有效推行,虽然已有相关研究和实施,但在具体的过程中,仍存在很多不足,依据“互联网+”的信息化优势,从专业课程视角出发,重新梳理混合式教学在教师、学生、教学三个维度方面的认知问题,分析混合式教学线上和线下的优缺点,通过重构任务合作式教学模式、有效更新的知识模块化模式,对混合式教学的模式进行创新研究,促进教育与信息技术运用的深度融合。

关 键 词：“互联网+” 室内设计专业 混合式教学 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]