从“显性”与“隐形”层面培育学生戏剧的阅读语感  

作　　者：李蓉蓉 

机构地区：[1]山东省高青县第一中学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第10期45-47,共3页

摘　　要：戏剧文学与小说文学不同,戏剧作为一种舞台艺术,需通过“演员”的语言、动作、神情等细节演绎,结合音乐、布景等要素来展现[1]。在语文教学中,对戏剧文学的教育自然不能如同“导演”般将文本内容搬上舞台或荧幕,但是结合学生的天性,引导学生在与文本互动中发挥想象与思想,可以激活学生对文本的直觉感知,引发学生对文本的自省思考,使得戏剧阅读走向具体、理性。

关 键 词：发挥想象 戏剧文学 文本互动 小说文学 舞台艺术 自省 文本内容 阅读语感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]