《桃花源记》“全景式”教学构思与设计  

作　　者：杜宁 

机构地区：[1]山东省淄博市张店区第七中学

出　　处：《语文教学与研究》2022年第10期71-73,共3页

基　　金：山东省教育科学“十四五”规划2021年度一般自筹课题:《“双减”政策下初中语文读写作业统整式设计与实践研究》(课题编号:2021ZC179)研究成果。

摘　　要：作中一种教学理念,“全景式”教学是以语文教材为载体,以新课标中“审美鉴赏与创造”培养目标为指导,通过多角度、多维度对文本进行系统性、全方位解读的过程。在此过程中,“全景式”教学充分调动各种教学资源,并依据学生认知水平和认知规律,对文本内在逻辑和外在表现进行重组、整理和归纳,最终实现学生综合素养的提升。一、《桃花源记》创作的基本概述(一)《桃花源记》创作时间概述关于《桃花源记》的创作时间,大概存在几种根据。

关 键 词：《桃花源记》 教学资源 语文教材 学生认知水平 新课标 全景式 教学理念 培养目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]