“三考”:名师工作室评价的襄阳路径  

作　　者：王凯 罗祖国 

机构地区：[1]枣阳市教学研究室 [2]襄阳市中小学教师继续教育中心

出　　处：《湖北教育》2022年第14期49-50,共2页

摘　　要：如何破解“考评主体唯一”“考评内容统一”“考评方式单一”等考评难题,对名师工作室进行有效的管理、监测、评价呢?襄阳市名师工作站(以下简称“工作站”)结合中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》,在实践过程中探寻出一条通过“考核”“考察”“考量”三个维度的多元评价,推动名师工作室高品质发展的新路径。

关 键 词：名师工作室 考评内容 多元评价 教育评价改革 考评方式 名师工作站 考评主体 襄阳 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]