英汉对比视角下开发高中英语词缀专题教学资源——以译林版高一英语模块2Unit3为例  

作　　者：张天予 

机构地区：[1]聊城大学外国语学院,山东聊城25200

出　　处：《海外英语》2022年第8期176-178,共3页Overseas English

摘　　要：词汇是英语学习的基础要素,当下学生在阅读、写作、听力考试中最怕遇到的就是生词,而通过词缀教学资源开发能够有效地解决这个问题。词缀属于词汇知识,开发词缀专题教学资源,能够丰富学生的词汇量,唤醒特定词汇词义的记忆。从英汉对比视角出发,结合构词法理论和语言迁移,对比分析英汉构词特点,从而对高中英语词汇教学中开发词缀专题教学资源的可行性和具体操作进行探讨,能够极大帮助高中学生进行词汇学习,传授学生能够正确地基于词缀原则预测生词词义的本领。

关 键 词：英汉对比 词缀 构词法 教学资源开发 

分 类 号：H313.1[语言文字—英语]