经合组织:实现从远程教室到智能教室的进一步飞跃  

作　　者：王冠男(编译) 

机构地区：[1]不详

出　　处：《小学教学（数学版）》2022年第5期48-48,共1页Primary School Teaching

摘　　要：据报道,经合组织曾发布报告《2021年数字教育展望--推动人工智能、区块链和机器人的前沿》,称智能技术作为人与人工智能的混合系统,可以提升教育系统的有效性、公平性和成本效率。报告指出,在教室层面,智能辅导系统等自适应学习技术可以实现学生学习的个性化。技术发展的一个新领域是衡量参与度,以保持学生在数字和物理学习环境中的深度参与。

关 键 词：深度参与 远程教室 人工智能 经合组织 智能辅导系统 区块链 智能技术 混合系统 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]