教、学、评一致性背景下的中学英语应用性教学研究  

Research on Middle School English Applied Teaching under the Background of the Consistency of Teaching,Learning and Evaluation

作　　者：王艳 Wang Yan

机构地区：[1]东北育才实验学校,辽宁沈阳110000

出　　处：《英语教师》2022年第8期163-164,170,共3页English Teachers

摘　　要：概述教、学、评一致性背景下的中学英语应用性教学研究的背景。分别从教、学、评三个方面对应用性教学模式进行分析,提出教师应转变落后的教学观念、提高对互动性学习的重视程度及强化对教学效果的评价。探索初中英语应用性教学的实施方法,结合教学实例,得出应用性教学模式能有效提高学生的成绩,提升其综合能力。

关 键 词：英语教学 学习兴趣 效果评价 应用性教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]