挖掘青海本土资源 提高思政课教学实效  

作　　者：赵永华 

机构地区：[1]西宁市第十四中学

出　　处：《青海教育》2022年第4期37-37,40,共2页

基　　金：2021年青海省中小学教育教学研究课题“青海本土资源融入高中思政教学中的策略研究”(课题编号:QJX21YB06)阶段性研究成果。

摘　　要：在高中思政课课堂教学中融入青海本土资源,引导学生积极参与社会实践活动,将社会大课堂与思政小课堂有机融合,体现了思政课“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则,有利于激发学生学习兴趣,培养学生学科核心素养,提高思政课教学实效,从而实现思政课立德树人的根本目的。

关 键 词：高中思政课 青海本土资源 融入途径 教学实效 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]