我的语文课堂“真境”观  

作　　者：戴继华[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市天星湖中学

出　　处：《学语文》2022年第3期44-46,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划课题“语文课堂真境的生成研究”(课题立项编号GH2018152)研究成果之一。

摘　　要：语文课堂“真境”指以语言为能源库,以意旨为原动力,以情思为神经元,并将之有机融合在语文课堂实践中,臻至和谐、美好、愉悦的课堂生态。生成“真境”,需要语文老师的大情怀、学生的新格局、课堂的高品质,更需要语文老师践行“真教”、学生践行“真学”。

关 键 词：真境 内涵 基础 路径 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]