开放大学实施完全学分制在教学管理中的挑战与对策  

Challenges and Countermeasures of the Open University’s Implementation of Full Credit System in Teaching Man⁃agement

作　　者：王玉洁 李从明[1] 耿静 Wang Yujie;Li Congming;Geng Jing

机构地区：[1]江苏开放大学,江苏南京210036

出　　处：《新疆开放大学学报》2022年第1期33-36,共4页Journal of Xinjiang Open University

基　　金：2021年度江苏开放大学校级教改课题“完全学分制背景下开放教育导师制内涵研究”(项目编号:YB2021016)的阶段性研究成果。

摘　　要：完全学分制改革是高等教育发展的趋势,开放大学作为我国新型高等学校,是服务全民终身学习的主阵地之一。目前开放大学普遍实行学年学分制,在探索完全学分制人才培养模式改革发展中面临诸多挑战,研究针对学校课程建设水平不高、教务管理信息化程度不高、教学管理配套制度不完善和教师教学设计创新积极性不足等问题,结合开放大学教学管理实践提出相应对策。通过建设高水平课程库,优化课程模块体系;利用信息技术水平,提升教务管理水平;完善相关配套设施,制定科学配套制度;加强师资队伍建设,提高课程资源质量;导师指导学生选课,尊重学生个性发展等,促进开放大学完全学分制人才培养模式改革。

关 键 词：完全学分制 开放大学 教学管理 课程建设 

分 类 号：G724.82[文化科学—成人教育学]