以提问为钥 启解疑之门 寻表达之妙--《琥珀》文本解读  

作　　者：郑燕 

机构地区：[1]浙江宁波市海曙区洞桥镇宁锋小学

出　　处：《小学语文教学》2022年第15期62-63,共2页

摘　　要：《琥珀》一课是根据德国著名科普作家柏吉尔所著《乌拉波拉故事集》中的故事改写而成的。作者围绕琥珀写了形成过程、发现过程及展开的推测这三方面内容。作者用故事的形式,再现了这块琥珀的形成过程,生动有趣.激发了学'上探索科学的兴趣。本单元是阅读策略单元,语文要素是“阅读时能提出不懂的问题,并试着解决”,是四年级上册第二单元“阅读时尝试从不同角度去思考,提出自己的问题”这一语文要素的承接和发展。

关 键 词：科普作家 阅读策略 《琥珀》 故事集 文本解读 生动有趣 琥珀 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]