“互联网+”视域下对分课堂在“中国近现代史纲要”课堂教学上的应用  

作　　者：李晶[1] 常丹[1] 

机构地区：[1]湖南农业大学东方科技学院,湖南长沙410128

出　　处：《吉林教育》2022年第5期56-58,共3页

基　　金：湖南农业大学东方科技学院2017年党建研究项目“思想政治理论课教学中培养青年马克思主义者的路径研究”;2019年湖南省教育厅科学研究项目“思想政治理论课教学中培养大学生文化自信”(项目编号:19C0925);2019年湖南农业大学东方科技学院党建与思想政治研究项目“思想政治理论课教学中贯彻‘以人为本’基本理念的路径研究”;2018年湖南农业大学教学改革项目44“实用主义教育理念下独立学院思政课获得感提升策略研究与实践”。

摘　　要：“互联网+”时代,现代高校学生的信息交流模式发生了根本改变,给高校思政课教学提出了更大的挑战。课堂教学方式和内容更强调师生合作,增强学生的主体性。本文探讨“互联网+”视域下对分课堂在“中国近现代史纲要”课堂教学上的应用,研究这种教学方法的理念及时间安排的内涵对于提高思想政治理论课教学获得感的作用。

关 键 词：互联网 对分课堂 思政课 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]