教学创新背景下“植物营养研究法”课程建设探讨与创新实践  

作　　者：徐沛然[3] 温馨[1,2] 姚国新 胡超[1,2] 汤亚芳 

机构地区：[1]湖北工程学院生命科学技术学院,湖北孝感432000 [2]湖北工程学院特色果蔬质量安全控制湖北省重点实验室,湖北孝感432000 [3]湖北工程学院信息技术中心,湖北孝感432000

出　　处：《湖北工程学院学报》2022年第3期63-66,共4页Journal of Hubei Engineering University

基　　金：湖北高校省级教学研究项目(2020634);湖北工程学院教学改革研究项目(2019041)。

摘　　要：“植物营养研究法”是农业资源与环境、植物营养学等涉农专业本科生的重要课程,但该课程在各高校的培养方案中排课学期靠后,课堂教学受高年级学生考研就业、临近毕业等因素影响,教学效果不理想。在新农科和教学创新的背景下,该课程的教学应更注重围绕应用型人才培养和服务学生成长成才。本文以湖北工程学院为例,结合笔者教学创新改革团队2017至2021年5个学期的授课和教学改革经验,从痛点问题、教学内容、教学方法、课程思政等方面进行探讨,对“提高学生专业应用能力作为专业课教学内涵的核心和目的”的教学理念进行了有益探索和实践。

关 键 词：植物营养研究法 课程建设 课程创新 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]