德国跨学科文化学博士生结构化培养研究--以吉森大学为例  

A Study about Structuralized Cultivation of Doctors of Interdisciplinary Cultural Studies in Germany--A Case Study of University of Giessen

作　　者：张宇[1] 张莉[2] Zhang Yu;Zhang Li

机构地区：[1]太原科技大学外国语学院,山西太原030024 [2]太原市中心医院乳腺科,山西太原030009

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2022年第2期18-24,共7页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：山西省高校哲学社会科学研究项目“德国研究生跨专业结构化培养范式研究”(201803090).

摘　　要：吉森大学国际文化学研究中心是德国人文类博士生结构化培养的典范,不仅为博士培养创设了最优条件,而且为博士生毕业后的科研工作提供了有效的准备。该研究中心经过十多年的发展,已形成跨学科结构化培养的依托平台,其结构化培养模式下的跨学科研究特色、研究领域、课程体系与组织机构在不断调整和变革中逐步走向成熟。该模式对促进学科整合和推动前沿科学发展,加速人文学科课程与理工科学科课程相融合,发展跨学科学术组织,深化国际科研合作网络,培养复合应用型人才意义重大。

关 键 词：跨学科 文化学 结构化培养 博士生 吉森大学 

分 类 号：G53[文化科学—教育学] G57[文化科学—教育技术学]